大學(xué)教育之面面觀

　　本報記者 衛(wèi)煒報道

　　“當我步入社會的時候，我突然發(fā)現(xiàn)，我所學(xué)過的一切在面對這個社會的時候卻成為了可有可無的東西?！痹谀炒髮W(xué)舉辦的企業(yè)人才雙選招聘會上，一位學(xué)國際關(guān)系的女生抱著一沓無人接受的簡歷淚水汪汪地對《中國產(chǎn)經(jīng)新聞》記者說。而放眼這個招聘會場，觀看眾多即將踏入社會的學(xué)子們臉上的表情，也同樣是傷心失望多，開心雀躍少。愧對大學(xué)時光任其流逝虛度，是他們大多數(shù)人所共存的怨念，然而這種怨念全都是學(xué)子們咎由自取嗎？

　　“我們根本不知道我們學(xué)到的東西在社會上有什么作用。學(xué)校老是說我們學(xué)的是‘朝陽產(chǎn)業(yè)’，可是我們卻看不到半點曙光?！币晃环▽W(xué)專業(yè)大三的學(xué)生小雯表示，“我現(xiàn)在只能考研?？粗鴰熜謳熃銈兂蠲伎嗄樀臉幼?，我對未來也很迷茫?！?/p>

　　“當前的學(xué)校教育重理論而輕實踐?！敝心县斀?jīng)政法大學(xué)人文學(xué)院的李勤老師對本報記者說，“雖然我們也采取了各種方式來提高學(xué)生的實踐能力，比如增開實踐課，進行模擬現(xiàn)實的談判活動等，但對于學(xué)生來講，這些是遠遠不夠的?？沼行味鵁o神?！?/p>

　　“上課不去沒人管，去了睡覺沒人管，考試作弊沒人管。這就是所謂的‘三不管’?！蹦壳霸诎闹蘖魧W(xué)的童易在回憶自己在國內(nèi)的大學(xué)生活時發(fā)出了這樣的感慨。

　　童易說，“這三條‘不管’在學(xué)生中是眾所周知的。當仍帶著高中時候的銳氣被慢節(jié)奏的大學(xué)生活逐步侵蝕替代的時候，人的本能中帶著的惰性就會抬頭。不是所有學(xué)生都能做到自覺，那么缺乏監(jiān)督管理的學(xué)生就依仗教師的不作為而失去了接受知識的機會。”

　　為了進外企或者出國，部分學(xué)生也放棄了本學(xué)科的學(xué)習(xí)，而一門心思地撲在外語學(xué)習(xí)的獨木橋上。

　　中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院的馮羽，剛剛考過雅思，現(xiàn)在英國念書。在接受采訪時，馮羽說：“忽略了基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)讓我也嘗到了苦果。在申請獎學(xué)金條件中有一項要求是所有主干學(xué)科成績要在80分以上?？墒俏矣袃砷T沒有能夠達標，于是只好多花了一個學(xué)期將這些功課補上，由此浪費了時間。而現(xiàn)在上的課，也要用到當初學(xué)到的知識，可是那個時候‘欠債’太多，現(xiàn)在補起來很吃力?！?/p>