創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)里工科生和文科生的爭(zhēng)吵

蛇年之末，馬年之初，雖然年味正濃，但對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，卻是繁忙的時(shí)刻，因?yàn)樾碌囊荒甑陌l(fā)展思路需要不斷地討論，這事關(guān)生死。我也被邀請(qǐng)參與了好幾次，在密集的討論過(guò)程中，我的發(fā)現(xiàn)是：工科男和文科男討論問(wèn)題是蠻難達(dá)成一致的。

我得舉個(gè)例子來(lái)講。

文科男好比唐僧，工科男好比孫悟空，在西天取經(jīng)的漫漫長(zhǎng)路上，每次孫悟空打跑一個(gè)妖怪，他們便經(jīng)常會(huì)有這樣的爭(zhēng)論。

“悟空，我跟你說(shuō)了多少次了，我們此行的目的是取經(jīng)，我們必須時(shí)時(shí)刻刻想著怎么樣才能取到經(jīng)書，不要老想著打妖怪！”

“師父，你不打妖怪怎么可能取到經(jīng)書?。?rdquo;

“問(wèn)題是打妖怪沒(méi)有意義，你打了幾千個(gè)妖怪又怎么樣呢？”

“可是師父，這些妖怪擋住了我們的必經(jīng)之路??！怎么可能不打？”

“為師的意思是你不能為了打妖怪而打妖怪，我們此行的所有動(dòng)作，都必須圍繞取經(jīng)這個(gè)根本的目的來(lái)。你看你每次打妖怪需要費(fèi)多少工夫，要踩穴，要看人家妖怪的實(shí)力，一邊打一邊還要跟各種神仙交涉，咱們就四個(gè)人，精力有限啊悟空。”

“師父，我也沒(méi)說(shuō)為了打妖怪而打妖怪啊，你說(shuō)你不打妖怪，那行啊我們可以直接帶你飛過(guò)去，可是這樣一來(lái)，咱們還能取到真經(jīng)么？這樣我們就把自己做小了”

“我沒(méi)說(shuō)不打妖怪…我是說(shuō)別為了打妖怪而打妖怪”

“我也沒(méi)有為了打妖怪而打妖怪啊”

……討論永無(wú)結(jié)束。

其實(shí)雙方本就沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的問(wèn)題，兩者的論據(jù)似乎是異面的，即不平行，也永不交叉，我不是理論家，所以我不知道專業(yè)術(shù)語(yǔ)是什么，我的理解是，這是結(jié)果思維和路徑思維的沖突導(dǎo)致的。

文科生一般偏于感性，是結(jié)果思維，所以他們腦子里經(jīng)常想像的是創(chuàng)業(yè)的結(jié)果應(yīng)該是什么樣子的，至于路怎么走，他不管；而工科生偏于理性，是路徑思維，他們想的是我怎么樣才能到達(dá)那個(gè)結(jié)果。

在兩種思維模式下，爭(zhēng)吵便很容易發(fā)生，因?yàn)楸舜丝偸怯米约旱乃季S模式來(lái)套用到別人的邏輯，所以文科生會(huì)以己度人，認(rèn)為工科生也是結(jié)果思維，而且” 他居然無(wú)可就藥地以路徑為結(jié)果”，所以唐僧會(huì)認(rèn)為悟空以打怪為結(jié)果，便對(duì)取經(jīng)之路深表憂慮；而工科生也會(huì)以己度人，認(rèn)為文科生也是路徑思維，而且“他居然現(xiàn)在就要我們出結(jié)果”，所以悟空會(huì)認(rèn)為唐僧急于求成，心里還不免委屈。

而事實(shí)是，唐僧只是想說(shuō)：“悟空，你打妖怪的時(shí)候，別忘了打快一點(diǎn)，我們的主要目的是取經(jīng)”，悟空也只是想說(shuō)：“師父，我把這個(gè)妖怪滅了，我們離取經(jīng)之路就更近一步了”。你看，其實(shí)師徒倆是一條心，一切都是誤會(huì)。