【對(duì)話創(chuàng)新層】聯(lián)合永道張春:IT業(yè)務(wù)厚積薄發(fā) 職教適逢其時(shí)

2016/09/23 08:58      郭麗霞 韓廷賓

聯(lián)合永道董事長(zhǎng)-張春

聯(lián)合永道董事長(zhǎng)-張春

聯(lián)合永道(430664)2006年成立至今已有10年歷史,這期間,它的拳頭產(chǎn)品一直是提供IT軟件服務(wù)。2011年,聯(lián)合永道開(kāi)始進(jìn)入職業(yè)教育領(lǐng)域,專注為職業(yè)院校提供智慧化校園產(chǎn)品和整體解決方案。

對(duì)此,聯(lián)合永道董事長(zhǎng)張春表示,“企業(yè)IT服務(wù)和職業(yè)教育智慧化校園建設(shè)始終是公司深入拓展的雙業(yè)務(wù)戰(zhàn)略,這兩大業(yè)務(wù)雖有不同,但歸根結(jié)底都是信息軟件服務(wù),可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),這也是聯(lián)合永道始終堅(jiān)持的戰(zhàn)略目標(biāo)。”

據(jù)張春介紹,聯(lián)合永道在提供軟件開(kāi)發(fā)及信息技術(shù)服務(wù)方面已經(jīng)具備了一定優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過(guò)近十年的耕耘,公司與不同行業(yè)客戶開(kāi)展了深入合作,業(yè)務(wù)已覆蓋了政府、互聯(lián)網(wǎng)、金融、通信、環(huán)保、航空、教育等各大領(lǐng)域,并積累了包括阿里巴巴、中航信、杭州華三、搜狐、用友、中國(guó)移動(dòng)等大型企業(yè)和眾多職業(yè)院校在內(nèi)的大量用戶資源,深受客戶認(rèn)可。

與此同時(shí),聯(lián)合永道始終堅(jiān)持夯實(shí)對(duì)所涉及細(xì)分領(lǐng)域的理解力,努力思考如何借力自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)挖掘新的贏利點(diǎn)。其中,全國(guó)中高職院校作為聯(lián)合永道的一批重要客戶,公司一直為其提供各種軟件服務(wù)。在與他們的長(zhǎng)期合作中,張春敏感地察覺(jué)到了學(xué)校面臨的困惑和公司業(yè)務(wù)拓展的機(jī)遇。

隨著國(guó)家加速推動(dòng)制造業(yè)升級(jí),宏觀上產(chǎn)生了對(duì)大量專業(yè)型技能性人才的需求。“這種高素質(zhì)、技能型專業(yè)人才更加依托于職業(yè)院校的培養(yǎng),傳統(tǒng)的高校教育已無(wú)法適應(yīng)制造業(yè)升級(jí)過(guò)程中緊迫的人才需求”,張春認(rèn)為,技能人才培養(yǎng)機(jī)制的不足與制造業(yè)升級(jí)的需求已出現(xiàn)不可調(diào)和的矛盾。

不僅如此,張春告訴挖貝網(wǎng),“職業(yè)院校在制造業(yè)升級(jí)發(fā)展中還缺乏“信息化建設(shè)”的意識(shí),一部分學(xué)校認(rèn)為信息化就是把現(xiàn)有的工作流程植入到軟件當(dāng)中使用,但這恰恰不對(duì)。”他認(rèn)為,信息化建設(shè)中最核心的是軟件建設(shè)當(dāng)中的科學(xué)化、規(guī)范化,沒(méi)有科學(xué)化與規(guī)劃化的軟件實(shí)施只能算是電子化,現(xiàn)在的這種做法混淆了“電子化”和“信息化”的區(qū)別,導(dǎo)致目前職業(yè)教育院校的整體信息化水平仍然相對(duì)落后。

另外,張春也看到國(guó)家陸續(xù)頒布的多項(xiàng)政策,越來(lái)越明確將教育信息化納入國(guó)家發(fā)展的整體戰(zhàn)略。在這個(gè)機(jī)緣下,聯(lián)合永道發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的市場(chǎng)。張春告訴挖貝網(wǎng),“既然國(guó)家政策逐步向職業(yè)教育傾斜,何不利用聯(lián)合永道多年積累的IT軟件服務(wù)優(yōu)勢(shì)順勢(shì)而為。”聯(lián)合永道隨即開(kāi)始幫助職業(yè)院校搭建一套完善專業(yè)的智慧化校園整體解決方案,構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+智慧校園的新生態(tài),從而加速職業(yè)院校信息化進(jìn)程。

職業(yè)院校信息化建設(shè)初期存在很多問(wèn)題,其中校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)缺乏統(tǒng)一的應(yīng)用平臺(tái),系統(tǒng)零散重復(fù)、操作復(fù)雜較為明顯。張春告訴挖貝網(wǎng),聯(lián)合永道的做法是通過(guò)搭建信息門(mén)戶、身份認(rèn)證、數(shù)據(jù)中心三位一體的統(tǒng)一平臺(tái),首先解決信息分散造成的“信息孤島”問(wèn)題,進(jìn)而逐步擴(kuò)展各個(gè)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)。

隨后,結(jié)合學(xué)校各部門(mén)的個(gè)性化管理需求,服務(wù)于學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)離校的全過(guò)程,聯(lián)合永道開(kāi)發(fā)了涵蓋教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)、招生管理系統(tǒng)、迎新管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、資源管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)/考試系統(tǒng)、實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)、綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)、離校管理系統(tǒng)、就業(yè)管理系統(tǒng)等多個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng),打破學(xué)校單一部門(mén)的界限,實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校管理的可視化、智能化和科學(xué)化發(fā)展。

在職教信息化建設(shè)整套系統(tǒng)搭建過(guò)程中,聯(lián)合永道還不斷針對(duì)用戶新需求對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行升級(jí)改造。軟件設(shè)計(jì)的管理層面,聯(lián)合永道參考了學(xué)校教育理念和教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)的不同使用習(xí)慣,確保產(chǎn)品為用戶帶來(lái)更好的使用體驗(yàn)。張春告訴挖貝網(wǎng),“聯(lián)合永道整套教學(xué)管理方案一旦被各大院校統(tǒng)一應(yīng)用,便能最大限度支撐校園管理工作的全生命周期,實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程整體優(yōu)化和教學(xué)管理過(guò)程的全閉環(huán),最終助力職業(yè)教育騰飛。”

作為企業(yè)的掌舵人,張春對(duì)挖貝網(wǎng)坦言,近年來(lái)職業(yè)教育信息化建設(shè)雖取得重大進(jìn)展,但部分主管領(lǐng)導(dǎo)和職業(yè)院校還缺乏對(duì)信息化建設(shè)的深入理解,沒(méi)有形成把先進(jìn)的教學(xué)手段用于教學(xué)管理中的意識(shí),這也是聯(lián)合永道職教業(yè)務(wù)拓展的一大阻力。

為解決產(chǎn)品早期推廣問(wèn)題,聯(lián)合永道正積極從已積累的客戶入手,與部分中高職院校展開(kāi)合作形成試點(diǎn)效應(yīng),帶動(dòng)其他職業(yè)院校信息化軟件使用的熱情。張春告訴挖貝網(wǎng),“隨著更多年輕老師的參與和使用,完備的智慧化校園整體解決方案一定會(huì)被市場(chǎng)接受。”

2014年3月7日,聯(lián)合永道正式掛牌新三板上市;同年8月25日,公司成為首批做市交易企業(yè)。在談及新三板掛牌后企業(yè)的變化時(shí),張春說(shuō)道,“進(jìn)入資本市場(chǎng)后,聯(lián)合永道融資能力增強(qiáng),企業(yè)收獲更多曝光度,品牌和信譽(yù)度的樹(shù)立更加強(qiáng)勢(shì)。同時(shí),公司上市后也吸引了大批優(yōu)質(zhì)人才,為聯(lián)合永道的發(fā)展注入了更為新鮮的血液和動(dòng)力。”

聊至最后,張春表示,“商戰(zhàn)弄潮,追夢(mèng)繼續(xù),聯(lián)合永道要走的路還很長(zhǎng)。”(文/挖貝網(wǎng) 郭麗霞)(轉(zhuǎn)自挖貝網(wǎng)公眾號(hào):wabeiwang)

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