香港草根互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者Adam: 移動(dòng)教育的先行者

與筆者接觸的內(nèi)地互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者不同，20多歲的Adam Tong身上沒(méi)有濃厚的文藝氣息，沒(méi)有明顯流露出強(qiáng)大的活力與氣場(chǎng)，甚至乍看起來(lái)有些精神疲憊。Adam中文名叫湯振威，目前與同伴合作在香港運(yùn)營(yíng)一間名叫InTechnigence的互聯(lián)網(wǎng)公司，主要產(chǎn)品是面向香港中小學(xué)校的e-learning system。因?yàn)樽罱a(chǎn)品系統(tǒng)更換平臺(tái)，Adam工作非常繁忙，采訪也是約在了他的午餐時(shí)間才得以進(jìn)行。

Adam出生在廣東中山，2001年時(shí)跟隨父母移民香港，小學(xué)到大學(xué)都是在香港完成。畢業(yè)于香港中文大學(xué)工商管理專業(yè)的Adam，沒(méi)有計(jì)算機(jī)背景，沒(méi)有大公司工作經(jīng)歷，在大學(xué)后期即開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，可以算是比較典型的互聯(lián)網(wǎng)草根創(chuàng)業(yè)者。據(jù)Adam描述，性格上他比同齡人更為成熟，懂得提早為自己的未來(lái)做規(guī)劃，創(chuàng)業(yè)是他一直以來(lái)的想法，當(dāng)初選擇商科專業(yè)也是希望能夠先了解商業(yè)知識(shí)，懂得如何賺錢(qián)，為自己將來(lái)創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)。至于為何最終走進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，更多的是機(jī)緣巧合。

匯豐青年企業(yè)家獎(jiǎng)，是為亞洲大專學(xué)生而設(shè)的商業(yè)計(jì)劃撰寫(xiě)比賽，每年面向全港全日制本科生舉辦。2009年Adam大二時(shí)參加了這項(xiàng)比賽，而由于時(shí)間緊迫，他將自己之前關(guān)于把紙質(zhì)版學(xué)習(xí)資源電子化的一個(gè)想法直接稍加完善拿去參賽，特別值得一提的是，Adam設(shè)想的平板電腦硬件設(shè)備在當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上還未出現(xiàn)，在他的商業(yè)計(jì)劃書(shū)中將“硬件制造與供應(yīng)”也作為了自己項(xiàng)目的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)比賽，他的項(xiàng)目最終入圍全港四強(qiáng)，并在比賽中結(jié)識(shí)了香港中文大學(xué)商學(xué)院的教授Bernard，一年后成為了公司合伙人。

在香港，中小學(xué)生的課業(yè)壓力很大，課本數(shù)量驚人，并且圖書(shū)出版物在香港的價(jià)格很高，每年用于學(xué)習(xí)資料的開(kāi)銷(xiāo)平均每位學(xué)生在3000-4000港幣之間。Adam公司目前在開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品是以iPad為硬件設(shè)備支持的電子學(xué)習(xí)平臺(tái)。借助香港政府投資1.4億元的e-Learning Pilot Scheme(電子學(xué)習(xí)試驗(yàn)計(jì)劃)項(xiàng)目，香港有20余間中小學(xué)的iPad配置率已接近100%。有意開(kāi)發(fā)軟件系統(tǒng)平臺(tái)的中小型IT企業(yè)可以通過(guò)申請(qǐng)?jiān)擁?xiàng)目基金，在試驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行自身產(chǎn)品與服務(wù)的推廣。整個(gè)試驗(yàn)計(jì)劃由香港政府主導(dǎo)，中小型IT企業(yè)以類(lèi)似競(jìng)標(biāo)的方式參與其中。Adam的公司便是其中申請(qǐng)成功的一間企業(yè)，獲得了約270萬(wàn)港幣的政府資金支持。

聊到目前產(chǎn)品的具體內(nèi)容，Adam介紹說(shuō)公司目前只有5個(gè)人，他和Bernard為公司股東，另外請(qǐng)了兩位比較有經(jīng)驗(yàn)的程序員和一位產(chǎn)品設(shè)計(jì)師。因?yàn)槭芟抻谫Y金、技術(shù)、人力等因素，他們采用了Drupal這類(lèi)開(kāi)源內(nèi)容管理系統(tǒng)進(jìn)行產(chǎn)品內(nèi)容開(kāi)發(fā)，成本低、技術(shù)門(mén)檻低、靈活性高。在今年2月份前，他們計(jì)劃完成整個(gè)平臺(tái)系統(tǒng)的搭建，這是一個(gè)基于Web、模塊化面向?qū)ο蟮膭?dòng)態(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境（Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment, MOODLE），并融合類(lèi)似校園版Facebook的SNS系統(tǒng)，social+learning是他們產(chǎn)品形態(tài)的一個(gè)概括。

圖片來(lái)源：星島日?qǐng)?bào)

在采訪中，Adam不斷強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品成熟的重要性，一定要做出質(zhì)量有保證、用戶體驗(yàn)好的產(chǎn)品，這是市場(chǎng)化的關(guān)鍵。“產(chǎn)品成熟了，用戶基數(shù)做上去了，市場(chǎng)化渠道和盈利模式自然就會(huì)多很多”。Adam說(shuō)產(chǎn)品成熟后，他們有意在臺(tái)灣進(jìn)行市場(chǎng)化推廣。香港永遠(yuǎn)不缺實(shí)干家，與很多內(nèi)地互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者的夸夸其談相比，Adam更給人一種踏實(shí)做事的穩(wěn)重感和堅(jiān)毅感。

最后筆者和Adam聊到內(nèi)地與香港IT創(chuàng)業(yè)的環(huán)境區(qū)別。他提到，在香港的IT公司分兩類(lèi)，一類(lèi)是自己創(chuàng)新做獨(dú)立項(xiàng)目，另一類(lèi)是承接外包項(xiàng)目。第一種創(chuàng)業(yè)環(huán)境較好，科學(xué)園、數(shù)碼港都有低價(jià)硬件資源提供，是香港政府建立的創(chuàng)業(yè)孵化器。創(chuàng)業(yè)企業(yè)可以通過(guò)提交商業(yè)計(jì)劃書(shū)申請(qǐng)政府扶持，一般在科學(xué)園的初創(chuàng)企業(yè)會(huì)有10萬(wàn)元政府資金支持。第二種市場(chǎng)環(huán)境較差，需要面對(duì)內(nèi)地的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)。在香港請(qǐng)一位程序員至少要1萬(wàn)2的月薪，內(nèi)地則只需要幾千塊。Adam自己曾經(jīng)做過(guò)外包項(xiàng)目，一個(gè)項(xiàng)目大概需要4萬(wàn)塊，同樣情況在內(nèi)地做完大概只要1-2萬(wàn)塊。

所以在香港，這類(lèi)公司需要很強(qiáng)大的技術(shù)能力做出品牌影響力，或者依靠人脈尋找訂單才能生存下去。而內(nèi)地競(jìng)爭(zhēng)壓力大，做IT的人多，一個(gè)好的想法出現(xiàn)很容易馬上被抄襲復(fù)制。你有好的想法要馬上建立一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)自己去做，如果外包給別的技術(shù)公司去做，很可能產(chǎn)品就直接被掛在別人名下，被抄襲了。曾經(jīng)有一個(gè)朋友有好的想法，但沒(méi)有技術(shù)，他寧可在香港找人花一倍的價(jià)錢(qián)寫(xiě)出app，也不愿意在內(nèi)地找人做，防止被抄襲。內(nèi)地互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題比較嚴(yán)重，法律環(huán)境不如香港完善健全，約束力小。

用戶數(shù)量多，市場(chǎng)大，人才創(chuàng)新能力強(qiáng)，但知識(shí)產(chǎn)權(quán)等法律法規(guī)監(jiān)管不力，這是Adam對(duì)內(nèi)地互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的直觀感受。而在香港，自主創(chuàng)新的公司數(shù)量少，政策支持和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)規(guī)范，客觀環(huán)境較好。他的第一個(gè)教育類(lèi)產(chǎn)品目前開(kāi)發(fā)進(jìn)展較為順利，在今年暑假后將在兩所中學(xué)進(jìn)行裝機(jī)試驗(yàn)。畢竟有政府和學(xué)校埋單，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的用戶數(shù)積累相對(duì)其他產(chǎn)品容易許多。