激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)意識 成就創(chuàng)業(yè)夢想

“和大多數(shù)店主不同，我希望有更多人在我這兒學習后，能自己在家美甲，并將我的美甲教學項目告訴朋友，吸引更多人來。”周奇堯是四川財經(jīng)職業(yè)學院大二學生，學習之余，她在學院創(chuàng)業(yè)園經(jīng)營著一間屬于自己的美甲店。開店至今，她實現(xiàn)了每個月盈利，還聘請了兩名兼職人員。

以Roseonly和超級課程表為例，學院06級優(yōu)秀校友、成功創(chuàng)業(yè)者何源向周奇堯建議，創(chuàng)業(yè)需要找到自己的特色，但在初期可以學習同類型或者十分出色的創(chuàng)業(yè)項目，針對性地吸收其長處。

7月9日，由成都市科技局和四川財經(jīng)職業(yè)學院共同主辦、成都光谷創(chuàng)業(yè)咖啡承辦的“創(chuàng)業(yè)天府·菁蓉匯·創(chuàng)業(yè)項目微路演”大型活動舉行。本次路演有川財院社區(qū)APP、印象美甲、讀書廊、勵合商務、陶+YOU、哆啦A夢的口袋等項目參加。

四川財經(jīng)職業(yè)學院緊緊圍繞人才培養(yǎng)中心工作，深化“三維共育”的人才培養(yǎng)模式，積極與政企合作，為大學生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺；校內(nèi)廣泛宣傳，營造一個較好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境；針對不同年級、不同層次學生需求，實施分層分級創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實習實踐，著力為學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎。

廣泛宣傳 營造良好創(chuàng)業(yè)氛圍

為激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，引導他們成功創(chuàng)業(yè)，四川財經(jīng)職業(yè)學院開展了一系列豐富的宣講活動和專題講座。

近兩個月來，天美集團董事長劉彬的創(chuàng)業(yè)專題講座，四川省婦聯(lián)的“春蕾綻放·女大學生創(chuàng)業(yè)微計劃”大型宣講活動，成都光谷創(chuàng)業(yè)咖啡的“菁蓉匯·微路演走進四川財經(jīng)職業(yè)學院”項目路演活動，來自2014級會計專業(yè)的李茂君從未缺席，“可以高效率地學習創(chuàng)業(yè)知識，了解別人創(chuàng)業(yè)的過程。”學院的氛圍激發(fā)了她高中時就已萌芽的創(chuàng)業(yè)夢想，一有機會，她便積極參加各類宣講和講座，認真向創(chuàng)業(yè)人士請教。

四川財經(jīng)職業(yè)學院通過舉辦各種活動，加大對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)幫扶政策的宣傳力度，研究制定各種鼓勵措施，并提供平臺和經(jīng)費保障，在校園內(nèi)營造“支持創(chuàng)業(yè)、包容失敗”的良好氛圍，幫助大學生建立“敢于創(chuàng)業(yè)”的信心。

 強化教育 激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識

四川財經(jīng)職業(yè)學院將專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合在一起，設置了多層次、多類型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，構建起了創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)技能訓練和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提升的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。

學院將以前的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導課調(diào)整為職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導課，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容融入課程體系中，把大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展指導納入學院統(tǒng)一教學計劃和學分管理。面向全體大一學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；為大二學生開設選修課《創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)教育》；在學生普遍接受了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并具備創(chuàng)業(yè)意識的基礎上，選擇具有強烈創(chuàng)業(yè)意愿的學生有針對性地開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓，幫助準備創(chuàng)業(yè)的學生解決實際問題。

 模擬實訓 體驗經(jīng)營之道

四川財經(jīng)職業(yè)學院通過重點打造會計專業(yè)，著力培植金融管理與實務專業(yè)，積極提升市場營銷專業(yè)，形成了以會計專業(yè)為龍頭，金融管理與實務、市場營銷專業(yè)互為犄角的“品”字型重點專業(yè)建設格局。

將學生的創(chuàng)業(yè)教育與學院的專業(yè)優(yōu)勢相結合，學院開設了ERP沙盤模擬經(jīng)營大賽課程。通過直觀的企業(yè)經(jīng)營沙盤，模擬企業(yè)實際運行，內(nèi)容涉及企業(yè)整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、市場銷售、團隊建設等多個方面。

學院首創(chuàng)全國同行中獨家建設的多專業(yè)綜合實訓基地，模擬設置工商、銀行、審計等企業(yè)經(jīng)營所需的管理和服務單位，學生組成團隊，模擬各階段工作，并在多個“企業(yè)”間形成經(jīng)營對抗，模擬創(chuàng)業(yè)實況。“我們的學生創(chuàng)業(yè)與學校的專業(yè)和行業(yè)協(xié)會緊密結合，學校致力打通學生與行業(yè)協(xié)會的通道，幫助學生創(chuàng)業(yè)市場化。”四川財經(jīng)職業(yè)學院黨委書記黃友說。

 創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn) 提高創(chuàng)業(yè)能力

自2012年起，學院已建成并使用的大學生創(chuàng)業(yè)園200多平方米，目前有12家店鋪正常經(jīng)營。過去租給外來商家，一年下來，可以收取幾十萬元的租金。但校方經(jīng)過權衡，決定將其打造成創(chuàng)業(yè)園，一間鋪面，學院向?qū)W生收取的租金每月僅200～300元。“光從經(jīng)濟效益上說，肯定不合算，但學院賺的是學生學到了受用終身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及管理能力。”四川財經(jīng)職業(yè)學院黨委副書記、院長黃吉秀說。

同時，學院組織校外創(chuàng)業(yè)成功人士和校內(nèi)專業(yè)教師共同擔任大學生創(chuàng)業(yè)導師，對大學生創(chuàng)業(yè)活動進行指導，并開展各種咨詢。

經(jīng)過三期運行，共有6個創(chuàng)業(yè)項目傳承至今，有10個創(chuàng)業(yè)項目獲得2014年省級大學生創(chuàng)業(yè)孵化項目補貼資金，每期創(chuàng)業(yè)孵化項目盈利率80%以上；吸引了近300名學生直接或間接參與創(chuàng)業(yè)，約占全院總人數(shù)的5%。

 外圍借力 成就創(chuàng)業(yè)夢想

學院努力把學生項目“推出去”，把創(chuàng)業(yè)團隊、投資者“引進來”。在注重學生創(chuàng)業(yè)教育的同時，學院更為創(chuàng)業(yè)者打造一個準社會化的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

6月23日，就業(yè)管理部門龍泉驛區(qū)就業(yè)局與四川財經(jīng)職業(yè)學院達成共同打造龍泉驛區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺框架性合作協(xié)議，將在學校服務區(qū)域經(jīng)濟方面邁出實質(zhì)性步伐。

此外，5月中旬，萬鞋云商公司四川營運中心相關負責人到學校洽談，將建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部。其建成既為開展創(chuàng)業(yè)活動提供場所，進一步激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)熱情，又能讓學生親身體驗創(chuàng)業(yè)過程。

開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、與政企合作、營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍、利用創(chuàng)業(yè)園開展創(chuàng)業(yè)實踐……從創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)到創(chuàng)業(yè)實踐的具體指導，四川財經(jīng)職業(yè)學院建立了一套較為完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作體系，讓創(chuàng)業(yè)意識根植每一個學生心中，助推學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作正漸入佳境。