僅8.7％的企業(yè)對大學生實習表現(xiàn)基本滿意

　　有的大學生就為蓋上“實習章”，不顧個人興趣、實習崗位、所學專業(yè)，只要有機會就絕不放過，使得不少實習成了走過場

　　劉躍

　　“畢業(yè)一年，我換了十幾份工作，有一份還只做了三天。我怎么總找不到理想的工作？”這是網(wǎng)友“月球村村長”在其博文《換工作如換衣服，我的瘋狂跳槽史》中發(fā)出的感嘆。

　　智聯(lián)招聘去年的一項調(diào)查顯示，三成畢業(yè)生一年就換掉了工作。其中，21.4％的2006年畢業(yè)生不到一年就換掉了第一份工作，2007年畢業(yè)的學生不到一年就換工作的比例也達到了三成。2008年畢業(yè)沒多久的學生，已經(jīng)有一成換了工作。

　　據(jù)鳳凰網(wǎng)與國內(nèi)知名調(diào)查公司聯(lián)合開展的“2009年中國大學生就業(yè)狀況調(diào)查”顯示，81.2％的大學生認為找到一份理想的工作非常困難或者比較困難。

　　可見，找份理想的工作對畢業(yè)生來說并不容易。那么，大學生都想進什么樣的單位呢？

　　今年3月，南昌市人力資源服務中心發(fā)布的《2009年南昌地區(qū)大（中）專畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查》結果表明，39.7％的大學畢業(yè)生希望進入國企，排在第二位的是外資企業(yè)，愿意到行政事業(yè)單位入職的畢業(yè)生占18.7％，位列第三。7月31日，由中華英才網(wǎng)主辦、清華大學就業(yè)指導中心發(fā)布的“第七屆中國大學生最佳雇主調(diào)查報告”也顯示，有1／3的參與者將國企作為求職首選。

　　這些炙手可熱的單位對求職者也是有要求的。2007年麥可思－零點報告顯示，企事業(yè)單位更注重應屆畢業(yè)生的潛能和綜合能力，而不是當前所具備的工作水平或經(jīng)驗。尤其關注畢業(yè)生的學習與交流能力、科學思維能力和管理能力。

　　但是，目前不少大學生卻將關注重點放在了實習經(jīng)歷上，只顧積累實習次數(shù)，忽略了實習本身對個人能力的鍛煉和培養(yǎng)。有的大學生就為了蓋上“實習章”，不顧個人興趣、實習崗位、所學專業(yè)，只要有機會就絕不放過，使得不少實習經(jīng)歷成了走過場。甚至很多人紛紛投身“促銷”、“發(fā)傳單”等低技術含量、重復勞動的實習之中。

　　以這樣的心態(tài)去實習，效果可想而知。前程無憂2007年發(fā)布的《2007大學生暑期實習調(diào)查報告》顯示，提供實習崗位的1800家企業(yè)中，有七成以上對大學生的實習表現(xiàn)評價為“一般”，僅8．7％的企業(yè)對大學生的實習表現(xiàn)“基本滿意”。

　　“實習是職業(yè)規(guī)劃中的一環(huán)，而且是很重要的一環(huán)，不應該被孤立出來。”智聯(lián)招聘職業(yè)顧問楊媛媛提醒大學生，要將實習與職業(yè)發(fā)展結合起來。

　　被孤立出來的不僅僅是實習，還有畢業(yè)生所學的專業(yè)。今年3月，在中國經(jīng)濟網(wǎng)公布的一項關于求職的網(wǎng)絡調(diào)查中，77.5％的網(wǎng)友表示會接受與專業(yè)不符的行業(yè)。面對嚴峻的就業(yè)形勢，選擇“先就業(yè)再擇業(yè)”本無可厚非，但很多畢業(yè)生對這一觀念產(chǎn)生了曲解和誤讀，完全忽略甚至放棄自己的專業(yè)訓練，盲目就業(yè)現(xiàn)象并不鮮見，這從不少畢業(yè)生的“瘋狂跳槽史”便可見一斑。

　　“這就涉及大學生自身定位的問題，有好多大學生不知道自己求職的優(yōu)勢所在。”北京市高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任任占忠，在接受《中國經(jīng)濟時報》記者采訪時說。對此，《光明日報》還在今年4月發(fā)表題為《專業(yè)是最大的求職優(yōu)勢》的評論文章，提醒大學生利用好自己的專業(yè)優(yōu)勢。

　　事實上，我國專業(yè)技術人才缺口仍然很大。日前，由社會科學文獻出版社出版的2009年《人才藍皮書》預計，到2020年,我國對專業(yè)技術人才需求量將達8127萬人，在黨政、企業(yè)經(jīng)營管理、高技能、社會工作、公共文化和農(nóng)村實用人才等方面需求態(tài)勢旺盛。有人認為，如果畢業(yè)生能夠從自己的專業(yè)技能出發(fā)，注重提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，想必會更有優(yōu)勢。

　　任占忠也建議畢業(yè)生要擺正求職心態(tài)，積極就業(yè)，理性擇業(yè)。這就需要我們的畢業(yè)生對自己的專業(yè)、興趣、特長等各方面做出綜合考量，制定適合自己發(fā)展的職業(yè)目標，即便“先就業(yè)再擇業(yè)”，也要有所規(guī)劃。

　　調(diào)查表明，職業(yè)規(guī)劃的缺失，已成為影響畢業(yè)生就業(yè)的一大瓶頸。中國畢業(yè)生網(wǎng)公布的一項關于大學生職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查顯示，有職業(yè)規(guī)劃的大學生不足三成。在回答“你清楚考慮過自己以后的職業(yè)發(fā)展嗎”一題時，51.4％的人對此“只有模糊的想法和愿望”；17.6％的人“感到茫然，不知道自己能做什么”；只有27.6％的人“有3至5年的職業(yè)規(guī)劃”。

　　對此，很多高校的就業(yè)指導中心也都積極推出職業(yè)規(guī)劃方面的培訓和講座，為大學生就業(yè)出謀劃策。政府部門也推出了相關的就業(yè)政策，并鼓勵和扶植大學生創(chuàng)業(yè)。日前出爐的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)研究報告顯示，93.5％的政府部門表示已經(jīng)或正在制定大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策。

　　這也使得很多大學生的創(chuàng)業(yè)熱情高漲。該報告顯示，75.2％的大學畢業(yè)生選擇了“一定要自己創(chuàng)立事業(yè)”或“如果有機會就創(chuàng)業(yè)”，還有1．9％的人已經(jīng)付諸行動。

　　但有人評論說，即使大學生有創(chuàng)業(yè)愿望，也應根據(jù)自己的興趣和專業(yè)特長進行選擇性創(chuàng)業(yè)，切忌盲目跟風，為創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)。如果能在大學期間規(guī)劃好自己將來的創(chuàng)業(yè)路線，并在學習期間在相關領域不斷地進業(yè)。如果能在大學期間規(guī)劃好自己將來的創(chuàng)業(yè)路線，并在學習期間在相關領域不斷地進行知識積累和實習實踐，或可提高大學生創(chuàng)業(yè)的成功率。