大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從哪里開始？

【編者按】對(duì)于業(yè)界熱點(diǎn)和創(chuàng)業(yè)趨勢(shì)等，如果你有問題，可以在創(chuàng)業(yè)邦“問答”里注冊(cè)提問，創(chuàng)業(yè)邦小編和廣大網(wǎng)友，會(huì)積極為你尋找合適的答案。今日推薦的，是關(guān)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)的疑問。

問：我在讀研三，看到周圍很多同學(xué)都去創(chuàng)業(yè)了，精神狀態(tài)比在學(xué)校好得多，我也有些心動(dòng)，考慮畢業(yè)后成立一家自己的公司。我想問，如果我要做些準(zhǔn)備的話，該從哪里入手?

答：最好的辦法是先加入一家小創(chuàng)業(yè)公司，體驗(yàn)下創(chuàng)業(yè)的氛圍，折騰一段之后再問自己是不是真的想創(chuàng)業(yè)?

我之所以不鼓勵(lì)你畢業(yè)后直接創(chuàng)業(yè)，主要有幾點(diǎn)考慮：

(1) 大多數(shù)人不適合創(chuàng)業(yè)，這一點(diǎn)全世界都一樣。創(chuàng)業(yè)者是“由特殊材料制成的”，需要一些特別的素質(zhì)。有些素質(zhì)，聽起來有點(diǎn)虛頭八腦，比如“既要執(zhí)著又要善變”。執(zhí)著指的是有信念，不動(dòng)搖;善變指的是不能固執(zhí)，這條路不通就換一條，活下來最重要。這句話看似有點(diǎn)矛盾，讓人無所適從，但成功的創(chuàng)業(yè)者往往需要具備這種“模糊決策”的能力。一個(gè)人究竟是否適合創(chuàng)業(yè)，很難評(píng)估，但如果去創(chuàng)業(yè)公司體驗(yàn)一段，也許自己就有答案了。

(2) 創(chuàng)業(yè)的失敗率非常高。這一點(diǎn)也是全世界都一樣，在中國更高。為什么?有研究表明，國外的創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)多數(shù)是“創(chuàng)意在先”，或者說“感覺到市場(chǎng)上存在某種需求”，他們想通過創(chuàng)辦企業(yè)來達(dá)到這一目的；而很多國內(nèi)的創(chuàng)業(yè)者相對(duì)來說有些“動(dòng)機(jī)不純”，最常見的三個(gè)創(chuàng)業(yè)理由是“想當(dāng)老板”、“想賺錢”和“還沒想好干什么，先成立公司再說。”

創(chuàng)業(yè)能否成功，在于能否為客戶創(chuàng)造價(jià)值。上面提到的三個(gè)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，沒有一個(gè)和客戶價(jià)值有關(guān)?

(3) 中國大學(xué)教育對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不利。

在中國創(chuàng)業(yè)艱難，有人歸結(jié)為中國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境惡劣。我倒不這么看。從全球范圍看，中國的環(huán)境差強(qiáng)人意吧。國內(nèi)環(huán)境惡劣的地方，大家都能體會(huì)到，但有利條件往往被忽視，比如市場(chǎng)巨大，消費(fèi)者成熟度低，等等，這些都是十分難得的機(jī)遇。如果你非說歐美市場(chǎng)如何規(guī)范，你去創(chuàng)個(gè)業(yè)試試?迄今為止，有幾個(gè)中國的創(chuàng)業(yè)者能夠在成熟市場(chǎng)成功?

中國真正糟糕的地方在于大學(xué)教育。由于資源日益集中，全國多數(shù)大學(xué)的資源實(shí)際已被掏空，再加上體制、社會(huì)風(fēng)氣的影響，多數(shù)大學(xué)生所受的教育，其質(zhì)量十分低劣。在本科階段，國外大學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生的幾個(gè)關(guān)鍵素質(zhì)，如批判性思維(包括邏輯能力)，書面和口頭表達(dá)能力。這些素質(zhì)是一個(gè)人能否立足社會(huì)的根本，但恰恰這幾點(diǎn)，是國內(nèi)大學(xué)生最欠缺的。恕我直言，我很擔(dān)心你在校時(shí)間過長，而又不具備這些基礎(chǔ)能力，很難適應(yīng)殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

前陣子有很多人去大學(xué)演講忽悠，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這是非常不負(fù)責(zé)的行為。這些人往往不是大陸人，自己也不是一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)的，也沒有做過什么創(chuàng)業(yè)研究，有什么資格去做學(xué)生導(dǎo)師?另一方面，讓沒有資格的人去面對(duì)學(xué)生，這也正好說明中國的大學(xué)出了問題!

不多說了。一句話，先找家創(chuàng)業(yè)公司體驗(yàn)一把再說。