創(chuàng)意行業(yè)垂直在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站自化上線 已獲200萬美元天使投資

深度的垂直化正在成為在線教育的發(fā)展趨勢之一。上次在采訪設(shè)計(jì)師垂直社區(qū)站酷時(shí)，他們的創(chuàng)始人梁耀明就提到站酷的下一步就是上線面向設(shè)計(jì)師人群的在線教育項(xiàng)目(報(bào)道戳鏈)，而在今天下午，我就見到了另一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)所推出的創(chuàng)意行業(yè)在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站——自化。

自化這個(gè)詞出自《老子》：“法令滋彰﹐盜賊多有﹐故圣人云:我無為而民自化”，取其自然化育之意，倒是很符合自化做在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站的立意。不過和梁耀明想法不太一樣的是，自化所垂直的領(lǐng)域相對(duì)更大，創(chuàng)始人孫遠(yuǎn)把自化定位在了垂直于創(chuàng)意行業(yè)的在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站，從自化提供的課程來看，這一行業(yè)所覆蓋的主要領(lǐng)域包括了影視、攝影、設(shè)計(jì)、藝術(shù)、音樂等五個(gè)方面，根據(jù)課程內(nèi)容的深淺程度，面向的學(xué)習(xí)受眾主要包括了感興趣的初學(xué)者、行業(yè)內(nèi)的從業(yè)人士一些老師級(jí)別的用戶。

雖然是今天下午剛上線的測試版本，但很明顯自化的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)做了相對(duì)充裕的準(zhǔn)備，除了上線之前既已獲得的200萬美金天使，據(jù)自化內(nèi)容部主編邢麗娜的介紹，項(xiàng)目從2013年底開始正式籌備，到現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)已經(jīng)發(fā)展至了50多人，并且計(jì)劃在下個(gè)月啟動(dòng) A 輪融資。

目前在自化的平臺(tái)上，也已經(jīng)上線了看起來比較充分的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些內(nèi)容可以被概括成兩部分：資訊和課程。

資訊相當(dāng)于相對(duì)淺層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要是一些行業(yè)新聞、人物訪談、專題形式呈現(xiàn)的業(yè)內(nèi)趨勢和小部分的作品分享等;

在課程方面，自化則采取了自制的錄播形式，教師來源主要有業(yè)內(nèi)大佬和高校教師兩類，雙方以課程簽約的形式合作，自化會(huì)組織一個(gè)類似于專家委員會(huì)的team，對(duì)簽約老師提出課程設(shè)置等有助于課程更加系統(tǒng)化的建議;然后再由自化的內(nèi)容團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)拍攝和后期，并投放到自己的網(wǎng)站上。

目前自化上上線的課程內(nèi)容主要有三類：一類是專訪和流程，主要是把對(duì)業(yè)內(nèi)人士的訪談和某項(xiàng)技能的流程以視頻的形式呈現(xiàn)出來，對(duì)應(yīng)的則是愛好者或者初入門的人，比如3D 打印機(jī)的體驗(yàn)流程;一類則是相對(duì)系統(tǒng)的課程，可以根據(jù)課程的設(shè)置學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能，如 PS等;還有一類則嘗試讓學(xué)習(xí)者從理論落地到實(shí)操，因此主要以實(shí)操案例為主。

除了線上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因?yàn)閯?chuàng)意類從業(yè)人員相對(duì)聚集，自化還計(jì)劃開展一些線下的訓(xùn)練營、分享會(huì)等活動(dòng)來作為輔助性的學(xué)習(xí)。之前采訪智課網(wǎng)時(shí)，韋曉亮還提到過他的觀點(diǎn)，稱教育的未來一定是o2o。包括現(xiàn)在很受推崇的翻轉(zhuǎn)課堂，線上自學(xué)，線下討論的形式倒很適合現(xiàn)在在線教育的探索趨勢。另外考慮到自化的受眾有相當(dāng)一部分會(huì)是職業(yè)人員，因此線下活動(dòng)作為輔助的教學(xué)方式也有可能適合他們來運(yùn)營社群，相對(duì)來說變現(xiàn)也會(huì)更加容易想象。

因?yàn)槭菧y試版本，尚處于推廣階段的自化現(xiàn)在上線的都是免費(fèi)內(nèi)容，據(jù)邢麗娜介紹，他們接下來還會(huì)上線一些專業(yè)化程度教高的收費(fèi)課程，同時(shí)這也會(huì)是自化的營收來源之一。